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这(👵)(zhè )段(duàn )时(🤬)间我(✏)常听优客(🥧)李(lǐ(🐄) )林的(de )东西(xī ),放(🥪)得比(🔦)较多的是(shì )《追(🤡)(zhuī )寻》,老枪很讨厌这歌,每次(🤟)(cì )听(🈳)见(jiàn )总骂(📴)林志(🚐)炫小学没(⚓)(méi )上(👂)好(hǎo ),光顾泡妞(♓)了,咬字十分(fè(🥒)n )不准(📆)(zhǔn ),而(ér )且鼻子里像塞了东(🅿)(dōng )西。但是每当(🔃)前奏(🧕)响起我总(🈸)是(shì(👱) )非常(cháng )陶醉,然(📙)后林志炫唱道(🐈)(dào ):(💪)
这(zhè )个(gè )时候我感觉到一种很强(qiáng )烈的(🈵)(de )夏天(🍋)的气息,并(🆔)且很(🚜)为(wéi )之陶(👌)(táo )醉(🌍)(zuì ),觉得一切是(🔉)如此(⚪)(cǐ )美好(hǎo ),比(bǐ(🌝) )如明天有堂体育课,一(yī )个(♑)礼拜(bài )以后秋(🍇)游,三(🍧)周后(hòu )球(🗯)赛(sà(🀄)i ),都(dōu )能让人兴(🚓)奋,不同(tóng )于现(🍏)(xiàn )在(🎧),如果现在有人送我一(yī )辆通(tōng )用别(bié )克(🚼),我还(🤭)会挥挥手(🌖)(shǒu )对(🔋)他(tā )说:这车(📥)你自己留着买(🧙)菜(cà(🛡)i )时候(hòu )用吧。
所以我就觉得这(zhè )不像(xiàng )是(🤑)(shì )一(🎉)个有文化(😭)的城(💆)市修的(de )路(🛀)。
我曾(💄)经说过中国教(💋)育之(🏦)(zhī )所以(yǐ )差(chà(📇) )是因为教师的水平(píng )差。
接(🐱)着(zhe )此人说:我(🖊)从没(🌞)见到过(guò(🉐) )不戴(⏱)头(tóu )盔都能开(✌)这么猛的(de )人,有(〽)胆(dǎ(💿)n )识,技术也不错,这样(yàng )吧,你有没有参加什(🤞)么车(🔽)(chē )队?
关(guā(🚵)n )于书(🔨)(shū )名为什么叫(⛔)这个我(wǒ )也不(👈)(bú )知(♐)道,书名就像人名一样(yàng ),只(zhī )要听着顺耳(👞)就可(💜)以了,不一(🥃)(yī )定(🥌)要有意义(📨)或者(🧞)代表什么(me ),就(jiù(🐕) )好比(🍉)如果《三重门》叫(🍖)(jiào )《挪(nuó )威(wēi )的森林》,《挪威(wē(🚠)i )的森(sēn )林》叫《巴(💦)黎圣(💜)母院》,《巴黎(🙉)圣(shè(🏙)ng )母院》叫《三重门(🌒)(mén )》,那自(zì )然也(🐩)会有(😯)人觉得不(bú )错并(bìng )展开丰富联想。所以,书(🚋)(shū )名(👛)没(méi )有意(👥)(yì )义(📛)。 -
当我看见一个(🥛)(gè )地方(fāng )很穷(😩)的时(🌳)候我会感叹它很(hěn )穷而(ér )不会去刨根问(✒)底翻(😧)遍资(zī )料(🏡)去(qù(💻) )研究它为(🖤)什么(😽)这么穷。因(yīn )为(💬)这(zhè(🐌) )不关我事。
孩子(🗾)是一个(gè )很容(róng )易(yì )对看(💉)起来好像知道(🦆)(dào )很(🛠)多(duō )东西(🦈)(xī )的(😠)人产生崇拜心(🔹)理的人(rén ),可是(💸)(shì )能(👸)当教师的至少已(yǐ )经是(shì )成年(nián )人了,相(🛴)对于(🕕)小学(xué )的(😖)一(yī(🎶) )班处男来(😸)说,哪(🚈)怕是一个(gè )流(🐺)氓(má(🐚)ng ),都(dōu )能让这班处男肃然(rán )起敬(jìng )。所以首(😉)先,小(📻)学的教师(🧚)(shī )水(🆓)平(píng )往往(🏨)是比(🦑)较低的。教师(shī(🎚) )本来(🌳)(lái )就是一个由(🍢)低能力学校培(péi )训出(chū )来(🌦)的人,像我上学(🍰)的时(🎻)(shí )候,周(zhō(😧)u )围只(🕯)有成绩实在不(👑)(bú )行,而且(qiě )完(🚅)全没(🛩)有什么特长,又(yòu )不想去(qù )当兵,但考大专(💋)又(yò(🦏)u )嫌难(nán )听(🌨)的(de )人(🍷)才选择了(👜)师范(📕),而在(zài )师范里(🚌)培养(🤺)出一点真本事(shì ),或(huò )者又(yòu )很漂亮,或者(🐏)学习(㊙)(xí )优异(yì(🤮) )的人(Ⓜ)都不会选(🚋)择出(🐑)来做老(lǎo )师,所(🚴)以在(🕯)师范里又只有(✏)成(chéng )绩实(shí )在不行,而且完(🕐)全没有特(tè )长(📮),又不(⛽)想去当兵(🅿),嫌失(🥥)业(yè )太难(nán )听(🎊)(tīng )的人选择了(🤖)做教(🌦)师(shī )。所(suǒ )以可(kě )想教师的本事能有多大(🐌)(dà )。
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