你们这(zhè )样还(💟)上(🛢)什么(❣)(me )课(kè )!不把问题交代情(qíng )况,就(🎧)把(🧣)你们(🍴)家长找(zhǎo )来。
主(zhǔ )任我们去办(🎯)公(🍍)(gōng )室(👴)聊。贺勤转身对两(liǎng )个学生(shē(🧓)ng )说(🤪),你们(😐)先(🐮)(xiān )回教室,别耽误上课(kè )。
贺(⬅)勤走到(🎧)两(📦)个学生(shēng )面前站(zhàn )着,大有(🙇)护犊(dú(🌲) )子(🍠)的意(🌠)(yì )思, 听完教导(dǎo )主(zhǔ )任的话(😛)(huà(🧑) ),不紧(🌙)不慢(màn )地说:主任说得很对(🔵)(duì(🏺) ),但我(🔓)(wǒ )是他们的班主(zhǔ )任,主(zhǔ )任(👀)说(☕)他们(🥐)早恋(liàn ),不知(zhī )道依据是什(shí(🤗) )么(🌩)(me )?我(👛)们做老师的要(yào )劝导学生,也(🚥)得(😀)有理(⏫)(lǐ )有据, 教(jiāo )育是一个过程(ché(🌂)ng ),不是(shì(✉) )一(😭)场谁输谁赢(yíng )的比赛(sài )。
她(👍)这下算(🆖)(suà(🔪)n )是彻底相信迟砚没有(yǒu )针对她,但(🦌)也(🥇)真切(🐲)感(gǎn )受到迟(chí )砚对她没有一(🧡)(yī(🚋) )丝一(📵)毫(háo )的意思。
迟(chí )砚(yàn )听完,气(⛽)音(🍭)悠长(🏜)呵(hē )了一声,一个标点符(fú )号(🍤)也(🏳)没(mé(🔻)i )说。
偏偏还不(bú )矫情不(bú )藏着(🐕)掖(🍟)着,完(🐂)(wán )全符合(hé )她打直球的(de )风格(💛)。
教(🧤)导主(😫)任这一(yī )拳打在棉花上:你(🆙)这(zhè )么(👐)说(🚤),还是我这个做(zuò )主任的(de )不(🐖)是了?(💽)
迟(🏯)砚(yàn )弯腰钻(zuàn )进后座里,轻手轻脚(🔩)把(🕧)景宝(🔗)抱出(chū )来,小(xiǎo )孩子睡眠却不(🔇)(bú(🛎) )沉,一(✝)(yī )腾空就醒了。
……