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煎(jiān )饼果子(🚻)吃完，离上课(🌑)(kè )还有五分(🍅)钟，两人扔(rē(💇)ng )掉(dià(🏽)o )食品袋(🔴)走出(🎇)食堂，还(🔏)(hái )没(🐽)说上一(🧗)句话(🌇)，就被(bè(⛸)i )迎(yí(🤒)ng )面而来(👩)的教导主任(🦀)叫(jiào )住。

哥，我(🖤)不回去。景(jǐ(🐮)ng )宝抱住迟砚(🌸)的腿，死(sǐ )活(🥅)不肯放手。

孟(🍇)行悠(yōu )笑(xià(💗)o )出声来：你(🚢)弟多大(dà )了(le )？审美很不错啊。

孟(mèng )行悠指着菜单最右侧(cè )，解释：就(🏧)是这些肉都(🍑)(dōu )来点。

总归(📵)迟砚话里(lǐ(🤞) )话(huà )外都是(🔋)相信她的，这(👎)(zhè )份信任让(🔶)她心情无比(🌖)(bǐ )舒(😲)(shū )畅。

孟(🚇)行悠(🐮)一时词(🏠)穷(qió(🌃)ng )，倒是摊(🍽)饼的(🎯)阿姨笑(📺)(xiào )起(qǐ )来，在(👨)摊位爽快地(📱)说(shuō )：有菜(🎰)有菜，荤素搭(🎗)(dā )配(pèi )营养(💣)得很，同学你(✒)喜(xǐ )欢吃菜(☕)，我给你多来(💇)(lái )两(liǎng )片生菜叶。

贺勤走(zǒu )到(dào )两个学生面前站着，大有护犊子的意(🍒)思, 听(tīng )完(wá(⛳)n )教导主任的(📶)话，不紧(jǐn )不(🏕)慢地说：主(❌)任说得(dé )很(💽)(hěn )对，但我是(🚎)他们的班(bā(⏸)n )主任(🛏)，主任说(🚳)他们(🌽)早(zǎo )恋(📒)(liàn )，不(🔛)知道依(⏸)据是(🗨)什么(me )？(🔑)我们(😵)做老师(🚗)的要劝(quàn )导(🚉)(dǎo )学生，也得(🧙)有理有据(jù(🎷) ), 教育是一个(😆)过程，不(bú )是(🧙)(shì )一场谁输(🛍)谁赢的比赛(📅)(sài )。

贺勤说的那番话越(yuè )想(xiǎng )越带劲，孟行悠还(hái )把(bǎ )自己整得有些(📋)感动，坐下来(㊙)后，对着迟砚(🤦)(yàn )感(gǎn )慨颇(🥌)多：勤哥一(👀)个数(shù )学老(👱)师口才不比(🎹)许先(xiān )生(shē(📔)ng )差啊(💴)，什么‘(😎)教育(😺)是(shì )一(🚿)个过(🛅)程，不是(🍪)一场(📳)(chǎng )谁(shuí(⛱) )输谁(💧)赢的比(❤)赛’，听(tīng )听(🍺)这话，多酷多(✂)有范(fàn )，打死(🏴)我我都说不(💣)出来(lái )。

迟砚(👴)：没有，我姐(👽)(jiě )送(sòng )，马上(🤡)就到，一个红(hóng )绿灯。

走到食堂，迟(chí )砚让孟行悠先找地方(fāng )坐(zuò )，然后(♎)拿着校园卡(🌃)去(qù )买了两(🌴)杯豆浆回来(👅)。