孟行悠涂(🔒)完(💰)(wán )卷轴的部分,瞧着不太(🏷)满(🧀)(mǎn )意,站在桌子(zǐ )上总算(😯)能(🕜)俯(🎵)(fǔ )视(shì )迟砚一回,张嘴使(💗)(shǐ(💯) )唤他:班长,你去(qù(🐑) )讲台(🐠)看(🌛)看,我(wǒ )这里颜色是(shì )不(🍼)(bú(🕵) )是调得太深(shēn )了。
景宝点(🙊)点(〰)(diǎn )头,一脸乖(guāi )巧:好,姐(🚲)姐(🥪)(jiě(🥇) )记得吃饭, 不(bú )要(yào )太辛(🐅)苦(📢)。
孟(mèng )行悠扪心自问(wèn ),这(😢)感(🕸)觉好(hǎo )像不算很糟糕(gā(🕋)o ),至(🏑)少比之(zhī )前那种漂浮不(🤽)(bú(🌮) )定怀疑自己的(de )感觉好上(🗨)一(🏰)(yī )百倍。
贺勤赔(péi )笑,感到(🐸)头(🌝)(tó(🦑)u )疼:主任,他(tā )们又怎么(♐)了(🔬)(le )?
难得这一路(lù )她(🐞)也没(🤩)说(✋)一句(jù )话,倒不是(shì )觉得(🎸)有(👃)个小(💋)朋(péng )友在拘束,只(zhī(🈂) )是(😮)怕自己哪(nǎ )句话不对,万(♒)(wà(〽)n )一(👳)触碰到小(xiǎo )朋友的雷区(📣),那(⚫)就不好了(le )。
六班后门(mé(🍹)n )大(🗣)开着,迟砚(yàn )和孟行悠站(🔁)(zhà(🍟)n )在教室最后面(miàn )略显突(🥦)兀(🌱),引得经过的人(rén )总会往(📿)教(🚗)室里(lǐ )面看几眼,带着探究(🛐)意(🌝)味(wèi )。
悠崽。孟(mèng )行悠不知(🦍)道(🐼)他(tā )问这个做什么(📵)(me ),顺便(💽)解(🐴)释(shì )了一下,我朋(péng )友都(🌀)这(🕉)样叫(jiào )我。
孟行悠被(bèi )他(📂)的(🐂)反应逗(dòu )乐(lè ),在旁边搭(🗒)(dā(⚡) )腔(🎤):谢谢阿姨(yí ),我也多来(🗾)(lá(🦌)i )点。
孟行悠这(zhè )才放心:(😃)那(🍐)(nà )就(jiù )好,勤哥是(shì )个好(🐦)老(🕷)师,绝(jué )对不能走。
六班(💵)后(➰)门大(dà )开着,迟砚(yàn )和孟(🍩)行(🎗)悠站在(zài )教室最后面略(luè(👖) )显(👝)突兀,引(yǐn )得经过的人总(🃏)(zǒ(👣)ng )会往教室里(lǐ )面看几眼(🐁),带(⏮)(dài )着探究意味。
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