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反(fǎn )观上海，路是平(píng )很多，但是一旦(dàn )修起(qǐ )路来让人诧(chà )异不(bú )已(📑)。上海(🧙)虽(suī(🤓) )然一(🏇)(yī )向(🐓)宣称(🌍)效率(⏮)高，但(😜)是我(🕟)见过(💵)一座(🕝)(zuò )桥(🚦)修了(✨)半年(⬇)(nián )的，而且让人不能理(lǐ )解的是这座桥之(zhī )小——小到造这(🍮)(zhè )个(📑)桥只(💪)花了(🤒)两个(🕊)(gè )月(🥦)。

我出(🙀)过的书(shū )连这(zhè )本就是四本，最(zuì )近又出现了伪本(běn )《流(🍎)氓的(🚩)歌舞(🕊)》，连同(🔠)《生(shēng )命力(lì )》、《三重门续(xù )》、《三重门外(wài )》等，全部都是(shì )挂我(wǒ )名而非我写(👛)(xiě )，几(🙁)(jǐ )乎(📋)比我(🏤)自己(🤶)(jǐ )出(🏷)的(de )书(🍁)还要(🏚)过。

中(🚺)国(guó(🥔) )几千(🎃)年来(✍)一直(🏅)故(gù(🏇) )意将教师的(de )地位(wèi )拔高，终于拔到(dào )今天这个完全不(bú(🥝) )正确(📫)的位(🚂)置。并(🏽)(bìng )且(⏸)称做(⬆)阳光(👻)下最(⬅)(zuì )光辉(huī )的职业。其(qí )实说(shuō )穿了，教师只是(shì )一种职业(🤟)，是养(🤮)(yǎng )家(🚻)口的(💗)一个途径(jìng )，和出租车(chē )司机(jī )，清洁工没有本(běn )质的区别。如果(guǒ )全天下的(🚟)教师(😃)一(yī(🚴) )个月(😲)(yuè )就(🎉)拿两(✒)百块(🛠)(kuài )钱(🌕)，那倒(🐈)是可(💁)以(yǐ(🤔) )考虑(🥂)(lǜ )叫(⚪)阳光(💷)下最光辉(huī )的职业。关键是(shì )，教师是一(yī )个极(jí )其简单(🚵)的循(💉)环性(✝)(xìng )工(🍀)作，只(🧠)要教(🧕)材(cá(💍)i )不改(📵)，永远就是(shì )两三年一个轮回(huí )，说(shuō )来说去一样(yàng )的东(🦐)(dōng )西(🕍)，连活(🍻)跃气(🐠)氛(fēn )用的三流笑话都(dōu )一样。这点你只(zhī )要留级一次(cì )，恰(qià )好又碰到一样(🕑)的(de )老(🕤)师就(📇)知道(🕰)了。甚(⏲)至连(🚓)试卷(🐿)都可(🖨)(kě )以(✔)通(tō(🏨)ng )用，只(🉑)要前(🥪)(qián )几(⏸)届(jiè(🍐) )考过的小子(zǐ )嘴紧(jǐn )，数理化英历地(dì )的试卷是能用一(✴)(yī )辈(🚺)子的(🤪)，还(há(🚻)i )有寒(📻)(hán )暑(🎟)假，而(🐠)且除了(le )打钩以外没有什(shí )么体力活了，况(kuàng )且每节课都得站(🤼)(zhàn )着(🔂)完(wá(🐺)n )全不(🎳)能成为(wéi )工作(zuò )辛苦的理由，就(jiù )像出租车司机一(yī )定不觉得坐着是(shì )一(📂)种幸(👍)福一(⛄)(yī )样(⚫)。教师(💦)有愧(🎽)于阳(🙂)光(guā(🔍)ng )下最(♑)光辉(🕤)的职(😦)业(yè(👳) )的原(🕦)因关键在于(yú )他们除了去食堂(táng )打饭(fàn )外很少暴露(lù )于阳(🏮)(yáng )光(🌴)下。

假(🍢)如对(💥)方(fā(😱)ng )说冷(💠)，此人(🗳)必定(dìng )反应巨大，激情(qíng )四溢地紧紧将姑(gū )娘搂住，抓住机(jī(🍰) )会揩(🍽)油不(🏌)止；而(ér )衣冠禽兽型则会(huì )脱下(xià )一件衣服，慢慢(màn )帮人披上，然后(hòu )再做身体(🧜)接触(🙀)。

中国(⌚)人首(👋)先就(🐁)没(mé(❕)i )有彻(🍐)底弄(🛰)明(mí(🐨)ng )白，学(✒)习和(🍄)上学(📑)，教(jiā(🥓)o )育和教材完全是(shì )两个概念。学习(xí )未必要在学校里(lǐ )学，而(🤗)在学(📖)校里(🏠)(lǐ )往(🐹)往(wǎ(🕙)ng )不是(🏽)在学(🐣)习。

我(wǒ )们停车以后枪骑(qí )兵里出来一个家(jiā )伙，敬我们一支(🌮)(zhī )烟(🤣)，问：(🎎)哪的?