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迟砚写(xiě )完(🌷)这一列的最(😁)(zuì )后一个字，抬头(tóu )看(💾)了眼：不深(♏)，挺(tǐng )合适(shì(🛶) )。

孟行悠涂(📧)完卷(juàn )轴的(🚶)部分(fèn )，瞧着(🛌)不(bú )太满(mǎ(🎂)n )意，站在桌(💊)子上(shàng )总算(🌧)能俯(fǔ )视迟(🦅)砚一(yī )回，张嘴使唤(huà(🎃)n )他：班(bān )长(🈳)，你去(qù )讲台(🍏)看看(kàn )，我这里颜色(sè(🎦) )是不是调得(🙁)太深(shēn )了。

贺(🦂)勤(qín )和其(🐌)他班两个(gè(✉) )老师从楼上(🍇)的教(jiāo )师食(🆘)堂吃(chī )完(📐)饭下来，听(tī(🌿)ng )见大门口的(📽)动静(jìng )，认出是(shì )自己(💣)班的学生(shē(🔓)ng )，快步走上去(🚨)，跟教导主(🗾)(zhǔ )任打了声(🎤)(shēng )招呼(hū )，看(❎)向迟砚和孟(🍂)(mèng )行悠：(🍔)你(nǐ )们怎么(👢)还(hái )不去(qù(🦗) )上课？

孟行悠真(zhēn )是(💙)服了：主任(😴)，快(kuài )上课了(🦁)，咱别(bié )闹(🏤)了成(chéng )吗？(📆)

迟砚(yàn )一怔(🛸)，估(gū )计没想(🖍)到还有(yǒ(🎡)u )这种操作，点(🎀)头(tóu )说了声(♓)谢(xiè )谢。

景宝抬起(qǐ )头(🐇)，可能孟行悠(🚎)(yōu )长得太纯(💤)(chún )良了些，让孩(hái )子产(🐨)生不了防备(🍣)(bèi )感，他试(shì(🙈) )着跟她对(🎟)话：那你哥(🍧)哥叫什么(me )

哥(🔆)哥的同(tóng )学(🙏)也在，景宝(📅)(bǎo )去跟她打(🚪)个招呼(hū )好(🍀)吗？

孟(mèng )行悠伸手(shǒ(🥒)u )往后(hòu )面讲(🍏)台指去，重(chó(💍)ng )复道：这(🏽)(zhè )里太近了(🗯)(le )，看不出来，你(😖)快去(qù )讲台(🥪)上看(kàn )看(🍥)。

迟砚(yàn )写完(🤙)这一列的(de )最(🐲)后一个字，抬(tái )头看了(🏄)眼(yǎn )：不深(🍰)，挺合(hé )适。

周(🌉)五下课后(hòu )，迟砚和(hé(🏰) )孟行悠留下(🎮)来(lái )出黑板(🤟)报，一个(gè(😲) )人上色一(yī(🏦) )个人写字，忙(🕜)(máng )起来谁也(🦓)没说话(huà(🐔) )。