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说(👷)完觉(🚈)(jiào )得(🚓)(dé )自(🏎)己很(🕤)矛盾(🥘)，文学(🌾)这样(💅)的(de )东(🚟)(dōng )西(🔝)太复(🔺)杂，不(🏫)畅销(💮)了人(♎)家(jiā )说(shuō )你(🦒)写的(🕣)东西(❓)没有(📉)人看(💧)，太畅(chàng )销(xiāo )了人家说看的人多的不是(shì )好(hǎo )东西，中国不在少数的作(zuò )家(jiā )专家学者希望我写的东西再(zài )也(yě )没人看，因为他们写的东(dōng )西(xī )没有人看，并(🌹)且有(🏗)不在(🔞)少(shǎ(📅)o )数(shù(📩) )的研究人员(🅰)觉得(📁)《三重(🔶)门(mé(🌅)n )》是本(👂)垃圾(🥧)，理由(🍊)是像(📈)这样(🔹)用(yò(🏍)ng )人(ré(🦔)n )物对(🕵)话来(🔘)凑字(🤜)数的(👪)学生(😉)小(xiǎ(🏘)o )说(shuō )儿童文学没(💠)有文(😾)学价(⭕)值，虽(👳)(suī )然我的书往往几十页不出现(xiàn )一(yī )句人物对话，要对话起来(lái )也(yě )不超过五句话。因为我觉(jiào )得(dé )人有的时候说话很没有意思(sī )。

我说：这车是我朋友的，现(xià(🥗)n )在是(🌷)我的(📢)，我扔(👗)的时候心(xīn )情(qí(🎱)ng )有些(🚞)问题(😪)，现在(🍻)都让(💾)你骑(🚷)(qí )两(👼)(liǎng )天(👎)了，可(🗿)以还(⛸)我了(🍋)。

可能(😘)这(zhè(🎽) )样(yà(🐪)ng )的女(⏬)孩子(⛴)几天以后便会跟(🎤)(gēn )其(🕝)(qí )他(🐘)人跑(🎋)路，但是这如同车(chē )祸(huò )一般，不想发生却难以避免(miǎn )。

刚才就涉及到一个什么行(háng )为(wéi )规范什么之类扣分的问题(tí )，行为规范本来就是一个空的(de )东西。人有时候是(🌒)需要(🥡)秩序(🛅)(xù )，可(💿)是这样正常的事(✏)情遇(⤴)上(shà(😿)ng )评(pí(🐻)ng )分排(🍪)名就(🈚)不正(🗺)常了(🏄)，因为(🥨)(wéi )这(🥅)(zhè )就(🤑)和教(🚺)师的(🚐)奖金(🎧)与面(🥇)子有(🌈)直(zhí )接(jiē )的关系(🏈)了，这(🏆)就要(🌷)回到(👕)上(shàng )面(miàn )的家长来一趟了。

教师或(huò )者(zhě )说学校经常犯的一个大错误(wù )就(jiù )是孤立看不顺眼的。比如(rú )，有一人考试成绩很差，常(cháng )常(cháng )不及格，有的教师就经常以(🎂)(yǐ )拖(🕚)低班(🕷)级平(🖌)均分为名义，情(qí(🏼)ng )不(bú(💠) )自禁(🏙)发动(🎀)其他(🐶)学生(🌱)鄙视(㊙)他(tā(🔞) )。并且(👃)经常(📿)做出(🎦)一个(😹)学生(🚤)犯(fà(🐆)n )错(cuò(👬) )全班(🦔)受罪的没有师德(📭)的事(🐁)情(qí(🥄)ng )。有的(😼)教师潜意识的目的就(jiù )是(shì )要让成绩差的学生受到其(qí )他(tā )心智尚未健全的学生的排挤(jǐ )。如果不是这样，那这件事(shì )情(qíng )就做得没有意义了。

最后(hòu )我(wǒ )还是(🔓)如愿(👴)以偿(🏺)离开(💀)上海，却(què )去了一(😐)个低(🥅)等学(🌍)府。