孩子(zǐ )是(💄)一个很容(ró(☕)ng )易对(🏌)看起来(lá(🎖)i )好像(😀)知道很(hěn )多(😘)东西(🚡)的人产生(🌰)(shēng )崇(👞)拜心理的(de )人,可是能(néng )当教(🎊)师的(🥞)至(zhì )少已经是成(chéng )年人了(📫),相对(🈵)于小学的一班(bān )处男来说(🗳),哪怕(🐮)是一个(gè )流氓,都能(néng )让这(👉)班处(♈)男(nán )肃然起敬。所以首先,小(⏮)学(xué(💗) )的教师水平(pí(📰)ng )往往是比较(🕝)(jiào )低(🤩)的。教(😦)师(shī )本来(👇)就是一(yī )个(🔢)由低(🌹)能力学校培训(🛒)出来的(de )人,像(🌥)我上(💀)(shàng )学的时(💾)候,周(🍞)围只有成(ché(💟)ng )绩实(🍾)在不行,而(🚆)且完(😦)全没有(yǒu )什么特长,又不想(🍤)去当(㊙)(dāng )兵,但考大(dà )专又嫌难听(🍧)(tīng )的(🐣)人才选择了师范,而在师(shī(🛢) )范里(🍟)培养出(chū )一点真本事(shì ),或(🍈)者又(🏢)很(hěn )漂亮,或者(zhě )学习优异(🤤)的人(💩)都不会选择出(🌋)(chū )来做老师(🐅),所以(💖)在师(🌔)范(fàn )里又(😴)只有成(chéng )绩(🤘)实在(🚣)不行(háng ),而且完(🌓)全没有特长(🍥),又不(🔡)(bú )想去当兵,嫌(⛔)失业太难(ná(🈵)n )听的(😍)人选择(zé(🚆) )了做(📕)教师。所以可想教师的(de )本事(🌻)能有(🌾)多(duō )大。
自从认(rèn )识那个姑(😽)娘(niá(🏾)ng )以后我再也(yě )没看谈话节(➡)目。
当(🏉)时我对这(zhè )样的泡妞方(fā(🔠)ng )式不(🛃)屑一顾(gù ),觉得这些(xiē )都是(🤟)八十(🤴)年(nián )代的东西,一切都要标(⛵)新立(🏛)(lì )异(🏢),不能在(zà(🎰)i )你做出一个(🌫)(gè )举(🧡)动以后让(ràng )对(🌊)方猜到你(nǐ(🌡) )的下(🅰)一个动作。
说完(🎉)觉得自(zì )己(💊)很矛(😣)盾,文学这(🌒)样的(🚛)(de )东西太复杂(😿)(zá ),不畅销了人(🍟)家说(🦆)你写的东(dōng )西没有人看(kà(✌)n ),太畅(🦀)销了(le )人家说看的(de )人多的不(🌽)是(shì(🐐) )好东西,中国不在少数的作(🏗)(zuò )家(🔗)专家学者(zhě )希望我写的(de )东(🕒)西再(🛐)也没(méi )人看,因为(wéi )他们写(🍛)的东(📶)西没有人看,并(👦)(bìng )且有不在(👼)少(shǎ(🌖)o )数的研究人(ré(🚠)n )员觉得《三(sā(👙)n )重门(🧟)》是本(běn )垃圾,理(🐖)由是像这样(👀)用人(❔)物(wù )对话(🛷)来凑(🎱)字(zì )数的学(💡)生小(xiǎo )说儿童(🏁)文学(🤬)(xué )没有文学价值,虽然我的(🌾)书(shū(🥞) )往往几十页(yè )不出现一句(🤽)(jù )人(🔹)物对话,要对话起来(lái )也不(📸)超过(🎐)五句话。因为我觉(jiào )得人有(🎄)的时(😁)(shí )候说话很没(méi )有意思。
后(🛩)(hòu )来(🧑)这个剧依(yī )然(🛢)继续下去,大(🏎)家拍(🔆)电视像(xiàng )拍皮(🌖)球似的(de ),一个(🏷)多月(♉)(yuè )时间里就完(🧀)(wán )成了二十(✡)集(jí(🐥) ),然后大家(🏪)放大(🥨)假,各自分(fè(🗾)n )到十万块钱(qiá(🦉)n )回上(🕎)海。
而(ér )这样的环境(jìng )最适(🚎)合培(🏴)养诗人。很多中文(wén )系的家(👷)伙发(📧)(fā )现写小说太(tài )长,没有前(🔕)(qián )途(🧛),还是写(xiě )诗比较符合国情(🔚),于是(💒)在校(xiào )刊上出现很(hěn )多让(🐟)人昏(✌)厥(jué )的诗歌,其(🚣)(qí )中有一首(🚜)被(bè(🏹)i )大家传为美谈(🕹),诗的具体内(🈵)(nèi )容(🚍)是:
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