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景宝不知道是(shì )怕生(shēng )还(🍯)是觉(jiào )得自己完成了哥哥交(👻)(jiā(💈)o )代的任(rèn )务, 撇下孟行悠转(🎷)身(😀)跑(pǎo )回迟砚(yàn )身边去，站在(🐠)他(👪)身后(hòu )拽着迟(chí )砚外套衣角(🌎), 垂(🚗)着小脑(nǎo )袋，再(zài )无别(bié )的(⛑)话(🍦)。

一听有陌(mò )生人，景宝(bǎo )的(🏗)动(🦆)作瞬间僵住(zhù )，下一(yī )秒缩回(⏬)后(🏻)座的角落，抵触情(qíng )绪非常(🌫)(chá(⌛)ng )严重：不不想不要去(qù )

听(📁)见(🥌)那(nà )几个看热闹的人(rén )匆匆(🐚)(cōng )走开的(de )脚步声，孟行悠(yōu )拍(🌌)拍(💧)(pāi )手，走(zǒu )到门后靠墙站着(👨)。

教(🥇)(jiāo )导主任(rèn )见贺勤过来，噼(🍋)里(💁)啪(pā )啦一通(tōng )呵斥：看看你(🥦)们(🎴)班的(de )学生，简直要反了天了(🆖)，你(🕠)(nǐ )这个班(bān )主任(rèn )怎么当(📻)的(🎷)？

贺勤(qín )走到两(liǎng )个学(xué )生(👡)面(🥔)前站着，大(dà )有护犊(dú )子的(🚚)意(💇)思, 听完教导主(zhǔ )任的话(huà(📍) )，不(🔼)紧(jǐn )不慢地说：主任说得(dé(🛋) )很对，但我是他们的班(bān )主任(🦍)(rè(🚔)n )，主任(rèn )说他们早恋，不(bú )知(🍼)道(😈)(dào )依据是(shì )什么？我们做(🤗)老(🥏)师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得有理(👩)有(🚌)据(jù ), 教育是(shì )一个过程，不(🗯)是(❄)一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的比赛(🕸)。

孟(🥐)行悠涂(tú )完卷轴(zhóu )的部(bù )分(🦒)，瞧(🈚)着不太满(mǎn )意，站(zhàn )在桌(zhuō(🤫) )子(📫)上总算能俯视(shì )迟砚一(yī(🎼) )回(😸)，张嘴使唤他：班(bān )长，你(nǐ )去(⏩)讲台(tái )看看，我这里颜色是(shì(🤑) )不(🕎)是调(diào )得太深了。

教导(dǎo )主(🆑)任(⛳)(rèn )板着脸(liǎn ), 哪能被这一句(😀)话(😲)(huà )就给(gěi )打发：你说没有就(💫)没(🎸)有？你(nǐ )这个班(bān )主任也(🐀)太(🍃)不负责任了(le )，这个(gè )年龄段(🎣)的(🛋)学生不能走(zǒu )错路，我们做老(🧜)师(💄)的要正确(què )引导。

孟行(háng )悠(⛪)笑(🤢)着点点头，乖巧打(dǎ )招呼(hū(📯) )：(😶)姐姐好。

贺勤(qín )听完，松了一口(🍆)气, 转头对教导主任(rèn )解释：(🅱)主(😦)任, 误会一场, 他们没(méi )有早(🎨)恋(🍵)(liàn )。