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孟行悠发现跟迟砚(🔂)熟(shú )了之(🔴)后(hòu )，这个(gè )人也没(mé(👬)i )看着(🥉)那么难相(🌾)处，话虽然(rá(🎵)n )不多，但也(🦎)不是(🚧)少言寡(guǎ(💶) )语型，你说一(♓)(yī )句他也(🥏)(yě )能回你一句，冷不(bú )了场(👨)。

景宝不(bú(😗) )太高兴，低头生闷气，无声跟(🐑)(gēn )迟砚较(👢)(jiào )劲。

孟行悠(📙)一怔，抬眼(🌖)问(wè(🏻)n )他：你(nǐ(🐭) )不问问我能(🥪)不能画完(🎞)就(jiù(🏺) )放他们(men )走(👜)？

迟(chí )砚听(🛀)完，气音悠(🐠)长呵了一(yī )声，一(yī )个标点(🤠)符号也没(🍝)说。

这(zhè )都是为(wéi )了班(😤)级(jí(🎤) )荣誉还(há(🤲)i )有勤哥。孟行(🎏)悠笑(xiào )着(🚯)回。

贺(🔗)勤走(zǒu )到(🏎)两个学生面(🧤)前(qián )站着(💂)，大有护(hù )犊子的(de )意思, 听完(🚇)教导主任(🐟)(rèn )的话，不紧不(bú )慢地(🌠)说：(🐔)主任说得(🐦)很对(duì )，但我(🚡)(wǒ )是他们(🧕)(men )的班(💍)主任，主任(💡)说(shuō )他们早(🛹)(zǎo )恋，不(bú(💢) )知道依据是什(🏨)么？我们(men )做(🕣)老师(shī )的(🚃)要劝(quàn )导学生，也得有理有(♊)据, 教(jiāo )育(📴)是一(yī )个过程，不是一(🛄)场谁(📺)输(shū )谁赢(🙍)的(de )比赛。

孟行(👁)悠(yōu )顾不(🔟)上点(👁)菜，看见(jià(🌡)n )兄弟俩(liǎng )僵(🎈)在这里，想(🎴)开口说点(diǎn )什么却(què )又不(📮)知(zhī )道从(🎌)何(hé )说起，她这边还在(👈)(zài )词(㊗)穷，迟砚却(🐥)(què )开口，冷飕(🤢)飕激了景(😈)宝(bǎ(🍿)o )一句：你(🕳)要是(shì )在这(🧣)里尿裤子(🍔)，别(bié )说我是(shì )你哥。

迟梳略(🕟)有深意地(🌘)看着她(tā )，话里(lǐ )有话，暗示(🧡)意味不要(🚔)太过明显：他从不(bú(🕡) )跟女(🏭)生玩，你头(⛰)一个。

文科都(🕞)(dōu )能学好(🤧)(hǎo )的(📧)男生(shēng )，心(🚵)思是不是都(🔲)这(zhè )么细(👸)腻(nì )？