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教(🍤)导(😇)(dǎ(🤹)o )主任(rèn )板着脸, 哪能被这一(🆓)句(👌)话就给打发：你说没有就(🐳)没(📬)有？你这个班主任也太不(🚍)负(📮)责(🔠)任了，这个年龄段的学生不(🐑)能(👦)走错路，我们做老师的要正(🧕)确(⏫)引导。

一听有陌生人，景宝的(😶)动(🕢)作(🐕)瞬间僵住，下一秒缩回后座(❇)的(🌶)角落，抵触情(qíng )绪(xù )非(fēi )常(🐍)(chá(🛄)ng )严(yán )重(chóng )：不(bú )不(bú )想(xiǎ(⭕)ng )不(🕶)(bú(😍) )要(yào )去(qù )

孟(mèng )行(háng )悠(yō(🛂)u )被(🔳)(bè(🏓)i )迟(chí )梳这(zhè )直球(qiú )砸得(dé(🌟) )有(🐲)点(diǎn )晕，过了(le )几秒(miǎo )才缓过(🧖)来(😏)，回答：没有，我们只是同班(🎭)同(🧜)学(🐫)。

迟砚回座位上拿上两本书(🛬)和(🔓)一支笔，事不关己地说：人(📱)没(🥉)走远，你还有机会。

如果喜欢(🦃)很(🗽)难(👹)被成全，那任由它被时间淡(🌓)化(🔊)，说不定也是一件好事？

周(👺)五(🍈)下课后，迟砚(yàn )和(hé )孟(mèng )行(😰)(há(➕)ng )悠(🏨)(yōu )留(liú )下(xià )来(lái )出(chū )黑(💋)(hē(🗃)i )板(🥩)(bǎn )报(bào )，一(yī )个(gè )人(rén )上(shà(🈺)ng )色(👩)(sè )一个(gè )人写(xiě )字，忙起(qǐ(😗) )来(🥘)谁(shuí )也没(méi )说话(huà )。

迟砚写(🎑)完(🆕)这(🚡)一列的最后一个字，抬头看(📵)了(🤛)眼：不深，挺合适。

迟砚对景(👖)宝(🚭)这种抵触情绪已经习以为(🌔)常(👷)，改(🎌)变也不是一瞬间的事情，他(🚭)看(⚾)见前面不远处的一家川菜(🕖)馆(🆚)，提议：去吃那家？

孟行悠(🏧)扫(🔼)了(💜)眼教导主任，心(xīn )一(yī )横(hé(🐒)ng )，抢(🏁)(qiǎng )在(zài )他(tā )之(zhī )前(qián )开(kā(🛌)i )口(👙)(kǒu )，大(dà )声(shēng )说(shuō )：贺(hè )老(🔘)师(🎓)(shī )，我(wǒ )们被(bèi )早恋(liàn )了！