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贺(🐷)(hè )勤走到两个(🤑)学生面(🔴)前站着，大有护犊(dú )子(😫)的意思(❌), 听(tīng )完教导(dǎ(🅾)o )主任的(💱)(de )话，不(bú )紧不慢(màn )地说(👙)：主任(🎂)说(👮)(shuō )得很对(duì(🦈) )，但我是(🚽)他们的班主任，主任(rè(🔧)n )说他们早恋，不知(zhī )道(👉)依据(jù(🍓) )是什么(me )？我们(🕉)(men )做老师(🧝)(shī )的要劝(quàn )导学生(shē(🚍)ng )，也得有(😏)理(🚿)有据, 教育是(🏾)一个过(🏬)程，不(bú )是一场谁输谁(🕝)赢的(de )比赛(📈)。

还行吧(ba )。迟砚(♎)(yàn )站得(🎓)挺(tǐng )累，随(suí )便(🐕)拉开(kā(❗)i )一张椅子坐下，不紧不(🔤)慢地说(🌛)，再来(lái )几次我(😵)估计(jì(💓) )能产生(shēng )免疫了(le )，你加(🕯)(jiā )把劲(🕷)。

迟(😥)砚拿(ná )出没(👄)写(xiě )完(🔊)的练(liàn )习册，翻开铺平(🔘)，顺便回答：说得对(duì(🧣) )。

孟行悠(⭕)似(sì )懂非懂(dǒ(🕧)ng )，想再(zà(📥)i )问点什(shí )么，人(rén )已经(🏾)到(dào )了(🦃)。

迟(👯)(chí )砚写完这(📭)一列的(📔)最后一个字，抬头看(kà(🍯)n )了眼：不(🎓)深，挺合(hé )适(🚊)。

秦(qín )千(🚽)艺还(hái )是看孟(🗻)(mèng )行悠(🎠)不(bú )顺眼，中途找(zhǎo )了(❗)两三次(🥁)茬，孟行悠顾着(👬)调色没(💪)搭理(lǐ )，她估计觉(jiào )着(🏘)没劲(jì(⚾)n )，后(🕊)面(miàn )倒也安(💧)(ān )静如(🖱)鸡(jī )。

迟砚(yàn )听完，气音(🚡)悠(yōu )长呵了一声，一个(🎫)标点符(🤔)号也没说。

贺勤(🤹)摇头，还(✒)是笑(xiào )得很谦(qiān )逊：(🎛)我(wǒ )没(🏥)这个(gè )意思, 我(⏫)(wǒ )是在(👎)反(fǎn )省自己, 我跟这帮(🍊)高一学生(🔛)一样都是初(🦗)(chū )来乍(🕢)到, 主任既然对(🚗)(duì )我们(🗂)六(liù )班很上(shàng )心，我(wǒ(🚏) )和他们(👹)(men )都愿意(yì )虚心(😉)求(qiú )教(🙁)。

迟砚放下手机，拿起茶(📀)杯喝了(🐛)一(🏀)(yī )口水，眼神(🦇)扫到孟(🖱)(mèng )行悠身(shēn )上时，带着(⛏)点(diǎn )凉意(🤛)：很好笑(xià(🏘)o )吗？