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偏(😊)(piān )偏还不(bú(🕙) )矫情不(bú )藏(📨)着掖(yè )着，完(wá(🏮)n )全符合(hé )她(🔟)打直(zhí )球的(⤴)风格(gé )。

迟砚(yà(🚙)n )把湿纸巾(💾)揉(🙄)成团，伸手一(📶)抛扔进角落的(🔛)(de )垃圾桶(tǒ(🚜)ng )里(✨)，然(rán )后把眼(yǎn )镜左右(yòu )仔(🐻)细瞧(qiáo )了(👄)一(📑)遍，确认镜(jìng )片擦干(gàn )净之(😬)后，这才满(😃)意(🧘)戴上。

景宝在场，这(zhè )个小朋(👆)(péng )友浑身(🍌)(shē(🍍)n )上下都(dōu )充满了(le )神秘感(gǎ(🌺)n )，孟行悠(yōu )什(🈵)么都(dōu )不知道(🆔)，现在这个情(🦋)况也不好问(🔴)什么，她只是(shì(🔋) )能感觉(jiào )到(🌳)景宝(bǎo )跟其(🐱)他(tā )小朋友(yǒ(❔)u )的不一(yī(🗒) )样(🗝)。

贺勤(qín )走到(🏓)两(liǎng )个学生面(🚔)前站着，大(🥪)有(🕋)护犊子的意思, 听(tīng )完教导(🚄)(dǎo )主任的(🚲)(de )话(🚖)，不(bú )紧不慢(màn )地说：主任(📯)说得(dé )很(⏸)对(🔳)，但我是他们的班主任，主任(🦗)说他们早(👲)恋(👠)，不知(zhī )道依据(jù )是什么(me )？(🤕)我们(men )做老师(💎)(shī )的要劝(quàn )导(⤴)学生，也得有(🎚)(yǒu )理有据, 教(🐂)育是一个过程(🎙)，不是一场(🥃)谁(⚽)输(shū )谁赢的(❇)(de )比赛。

可刚刚(gā(🚺)ng )那番话(huà(🦋) )说(🐅)的可(kě )一点(🆎)不软柿子，至少(👲)她(tā )读书(🉐)这(🛎)么多年，没见过敢跟教导主(🎨)任这(zhè )么(🍄)说(㊙)话(huà )的老师(shī )，不卑(bēi )不亢(🤛)，很有气(qì(📗) )场(🎸)。

就像(xiàng )裴暖说(shuō )的，外号是(🦆)一种关系(🤥)不(🦈)一样的证明。