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注(zhù )②：(🧠)不(🎀)幸的是(🤫)三(🌺)环路也(🎽)终(🎀)于变(bià(💛)n )成(🙀)了二环(🏾)路(🔙)(lù )以(yǐ )前(✋)那样。(作者(🐮)按。) -

不幸的(🧖)是(shì )，就(jiù(😆) )连那帮不(🎖)(bú(🥎) )学无术(🌔)并(🦉)且一直(🖥)以(🈴)为(wéi )祥(🏄)林(🦌)嫂是(shì(✍) )鲁(📽)(lǔ )迅(xùn )他娘的中(zhōng )文系的家伙居然也知(zhī )道此事。

之(zhī )后(hòu )马上有人提出要和老夏跑一(yī )场(chǎng )，然后掏出(chū )五百块钱放在头盔里。我们终(zhōng )于(yú )明(🍶)(míng )白原来(😚)这(zhè )个车(❣)队(😣)就是干(🧜)这(🦈)个的(de )。

关(🔱)于(🌤)书(shū )名(🌯)(mí(🎞)ng )为(wéi )什(📼)么(🔹)叫这个我(🔽)也不知道(🐳)，书名(míng )就(💶)像人名一(🕞)(yī )样(yàng )，只(🏔)要(🏳)听着顺(🥁)耳(🥛)就可以(📧)了(📑)，不(bú )一(🛒)定(😷)要有意(👚)(yì(🏍) )义或者代表什么，就(jiù )好比如果(guǒ )《三(sān )重门》叫(jiào )《挪威的森林》，《挪威的森林(lín )》叫《巴黎圣母院》，《巴黎(lí )圣(shèng )母院》叫《三重门》，那自然也会有人觉(jiào )得(dé )不(bú(🚬) )错并展开(🖲)(kāi )丰富联(🙀)想(🥀)。所以，书(🍂)(shū(🍄) )名没有(❣)意(🔶)(yì )义(yì(💢) )。 -

但(🐎)是发动(〰)不(😂)起来是次(🎥)要的问题(🍔)(tí )，主要的(📘)是(shì )很(hě(🚻)n )多人知道(🌈)老(🥠)夏有了(🐘)一(✌)部跑车(😽)(chē(🦒) )，然后早(🏻)上(🎧)去(qù )吃(🧙)饭(📊)的时候看见老夏(xià )在死命蹬(dēng )车(chē )，打招呼说(shuō )：老夏，发车啊?

最后(hòu )我说：你是(shì )不(bú )是喜欢两个位子的，没顶的(de )那(nà )种车?

这可能(néng )是寻求一种(🈳)安慰，或者(🚰)说在疲(pí(🕋) )惫(bèi )的(de )时(📹)候(🚍)有两(liǎ(🗞)ng )条(🚙)大腿可(♏)以(😑)让你依(🚣)靠(🔵)(kào )，并且靠(🉐)(kào )在(zài )上(🐞)(shàng )面沉沉(😫)睡去，并且(🕖)述说张学(💱)良(liáng )一样(👢)的(🚝)生活(huó(💢) )，并(♒)且此人(🧔)可(🏴)能此刻(🐋)认(🗞)真听你(nǐ )说(shuō )话，并且相(xiàng )信。

孩子是一个很容易对看起(qǐ )来(lái )好(hǎo )像知道很(hěn )多东西的人产生崇拜(bài )心理的人(rén )，可(kě )是能当教师的至少已经是成年(nián )人(🤥)了，相对(duì(👶) )于小学的(🏚)一(🦔)班处男(🚷)来(💽)说，哪怕(👎)(pà(😧) )是(shì )一(🤑)(yī(🔕) )个流氓，都(🥘)能让这班(🆕)处男肃然(🥄)(rán )起敬。所(👅)(suǒ )以(yǐ )首(📄)(shǒu )先，小学(🌬)的(😠)教师水(🛹)平(🍽)往往是(🐪)比(♑)(bǐ )较低(🏽)的(🎑)。教(jiāo )师(shī )本来就是一个由低能力学校(xiào )培(péi )训出来的人(rén )，像我上学的时候，周围只有(yǒu )成(chéng )绩(jì )实在不行(háng )，而且完全没有什么(me )特长，又(yòu )不(bú )想(xiǎng )去当兵(❔)，但考大专(🥒)又嫌难听(🍗)的(❣)(de )人才选(🍥)择(📮)了(le )师范(🚥)，而(🔡)在师范(🌈)里(🙏)培养出一(💥)点(diǎn )真(zhē(🏝)n )本(běn )事，或(⏬)者(zhě )又很(🗳)漂亮，或者(📸)学习(xí )优(📮)异(🚜)的人(ré(👅)n )都(🙉)(dōu )不(bú(🎋) )会(📟)选择出(📋)来(✨)做老师，所(📞)以在师(shī )范里又只有(yǒu )成(chéng )绩实在不行，而且完全没有(yǒu )特(tè )长，又不想(xiǎng )去当兵，嫌失业太难听的人选(xuǎn )择(zé )了(le )做教师。所以可想教师的本事(shì )能(🌭)有多大(dà(🛫) )。