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楚(chǔ )司瑶(🎛)跟两个(🖕)人都不(🎶)熟(shú )，更不愿意去：(♏)我也(yě(🌦) )是(shì )。

贺(🏳)勤走到两个学生(shē(📤)ng )面(miàn )前(😝)站着，大(⏭)有护犊(dú )子(zǐ )的意(🏜)思, 听完(🤒)教导主任(rèn )的(de )话，不紧不慢(🏛)地说(shuō(🔧) )：主任说得很对，但我(wǒ )是(📲)他们的(💩)班主任，主(zhǔ )任(rèn )说(📀)他们早(📵)恋，不知(⛹)道(dào )依据是什么？(🥍)我们做(🙈)(zuò )老(lǎ(🙍)o )师的要劝导学生，也(👎)(yě )得有(🧜)理有据(🗡), 教育是一(yī )个(gè )过(🗻)程，不是(📆)一场谁(💹)(shuí )输(shū )谁赢的比赛(🕢)。

就像裴(🕕)(péi )暖(nuǎ(🛂)n )说的，外号是一种(zhǒ(💓)ng )关(guān )系(⛩)不一样(🌽)的证明。

你(nǐ )少(shǎo )给(🍣)我绕圈(😜)子，我现(🎙)(xiàn )在(zài )说的是你们(⏹)两个的(🥌)问(wèn )题(tí )！昨天也是你们两(😵)(liǎng )个(gè(🍦) )，你们什么关系，非(fē(🎷)i )得天天(🐼)往一堆(🐗)凑？

他(tā )吃(chī )饱了(☔)还觉得(🕍)意犹未(🤦)(wèi )尽(jìn )，想到孟行悠(🎍)之前提(🕷)(tí )过(guò(🏙) )那些小吃，问：你(nǐ(🏡) )说(shuō )的(🌌)那个什(🚴)么粉

煎饼果(guǒ )子(zǐ(🐯) )吃完，离(🕌)上课还(🏒)有(yǒu )五(wǔ )分钟，两人(🖲)扔掉食(🕗)品(pǐn )袋(😒)(dài )走出食堂，还没说(🐶)(shuō )上(shà(🌰)ng )一句话(🧗)，就被迎面而(ér )来(lá(🐕)i )的教导(🐄)主任叫住。

不(bú )用，一起吧，我(🦋)不是(shì(💲) )很(hěn )饿。孟行悠收起(📽)手(shǒu )机(💃)(jī )，问，你(🧣)家司机送你(nǐ )弟弟(🐐)过来吗(🛌)？到哪(㊗)里(lǐ )了(le )？

孟行悠每(🌈)次听到(☝)(dào )这(zhè(🏨) )种官腔就无语，碍于(📊)(yú )贺(hè(🐕) )勤面子(⛹)没有呛声。