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听见自己的(🧒)(de )外号从迟砚(🌦)(yàn )嘴里冒出来，孟行悠心头(tóu )涌起一种说(🌽)(shuō )不清道不(➕)明的感觉。

贺(🆚)勤(qín )和其他(🛸)班两(liǎng )个老师从楼上的教师(🔟)食堂(táng )吃完(👻)饭下来(lái )，听(😥)见大门口的(😮)动静，认(rèn )出(🥑)是自己班(bān )的学生，快步走上(🐱)去，跟(gēn )教导(📴)主任打(dǎ )了(🐱)声招呼，看(kà(🐟)n )向迟砚和孟(🎁)(mèng )行悠：你们(men )怎么还不去上(🙄)(shàng )课？

迟砚(🚰)嗯(èn )了声，拿(💀)出手机一看(🚬)上面(miàn )的来电显示(shì )，往旁边走了几步才(🥄)接起(qǐ )来。

还(🏐)行吧(ba )。迟砚站(🎚)得挺累，随便(🎦)拉(lā )开一张椅子(zǐ )坐下，不紧不慢地说，再(💉)(zài )来几次我(🚩)估(gū )计能产(🌇)生免疫了，你(🧠)加把(bǎ )劲。

两个人(rén )有说有笑(🐲)回到宿舍，刚(✍)到(dào )走廊，就(🏅)看(kàn )见宿舍(🤡)门打开(kāi )着(😁)，里面还(hái )有人在说话(huà )，听起(📩)来人还(hái )不(🌥)少。

之前(qián )那(🤭)些所有看起(🎤)来带点什么(me )意思的行为(wéi )言语，原来只是(🍈)出于朋友(yǒ(✂)u )的角度，简(jiǎ(🚧)n )单又纯粹。

楚(🕶)司瑶挽着孟(mèng )行悠的手，凑过去了些，小声(🎅)说：刚(gāng )刚(🏬)在教室，迟砚(🎈)算不算是把(😦)秦千艺给(gěi )拒了啊？

贺(hè )勤(😞)走到两个学(👪)生面前站着(🚿)(zhe )，大有护犊(dú(📯) )子的意思, 听(⚫)完(wán )教导主任的(de )话，不紧不(bú(😭) )慢地说：主(🔬)任(rèn )说得很(📴)对，但我是他(🛂)们的班主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不知道(🏬)依据是什么(📣)？我们做老(🧐)师(shī )的要劝(💏)导学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个过(🥕)程，不是一场(👍)谁输(shū )谁赢(🏅)的比赛(sài )。

周(📋)五下课后，迟砚和孟(mèng )行悠留(💛)下来(lái )出黑(🦈)板报，一个人(⛱)上色一(yī )个(🎻)人写字，忙起(🐒)来谁也没(méi )说话。

迟梳(shū )略有(😶)深意地(dì )看(🛢)着她，话里(lǐ(😵) )有话，暗示(shì(🎡) )意味不要太过明显：他从(cóng )不跟女生玩(🤾)(wán )，你头一个(💰)。