血色星期一第二季中文字幕

中(🗯)国几千年来一直故意将教师的地位(wèi )拔高，终于(🥣)(yú(🍊) )拔(🍈)到(🔎)今天这(zhè )个完全不正确的(🎤)位(🍰)置(🕺)。并(🦌)且称做阳光下(xià )最光辉的职(zhí )业。其实说(shuō )穿了(🕍)，教(😣)师(❔)(shī(💿) )只(🥖)是一种职业，是养家口的一个途径，和出租车司(sī )机(💓)，清(🍀)洁(🥣)工(😊)(gōng )没有本质的(de )区别。如果全(🐀)天(🈳)下(🌌)的教师一个月就拿两(liǎng )百块钱，那(nà )倒是可以考(kǎ(🚹)o )虑(🔀)叫(👦)阳(🎵)光(🥂)下(xià )最光辉的职业。关键是，教师是一个极(jí )其简(👆)单(🚬)的(🐑)循(⛑)(xún )环性工作，只要教材不改(🛡)，永(🛸)远(📫)就(🚒)是两三年一个轮(lún )回，说来说(shuō )去一样的东(dōng )西(🧀)，连(🚊)活(🗻)跃(➰)(yuè(🔈) )气氛用的三流笑话都一样。这点你只要(yào )留级一次(🎾)，恰(🕶)好(🤓)又(😅)碰到(dào )一样的老师(shī )就知(🏦)道(🏝)了(🍗)。甚至连试卷都可以通用，只(zhī )要前几届考(kǎo )过的小(🌌)子(😊)嘴(🔚)(zuǐ(🏑) )紧(🛡)，数理化(huà )英历地的试卷是能用一辈子的，还有寒(🙂)(há(🚒)n )暑(🤾)假(🦊)，而且(qiě )除了打钩以(yǐ )外没(🌠)有(🌱)什(🌋)么(🎋)体力活了，况且每节课都得(dé )站着完全不(bú )能成(😌)为(🍊)工(🤦)作(⛷)(zuò(👤) )辛苦的理由(yóu )，就像出租车司机一定不觉得坐着是(🍁)一(😅)(yī(🆘) )种(🏡)幸福一样(yàng )。教师有愧(kuì )于(🏈)阳(👾)光(🌑)下最(zuì )光辉的职业的原因关键在于他们除了去(qù(🧜) )食(🕔)堂(🛬)打(🆓)饭(🌲)外(wài )很少暴露于(yú )阳光下。

我(wǒ )的朋友们都说，在(🏆)新(😥)西(🥇)兰(🚒)你说你是中国(guó )人人家会(🕚)对(🍺)(duì(🏔) )你(🦎)的态度不(bú )好。不幸的是，中国人对中国人的态度(💦)(dù(🥩) )也(👠)不(🧣)见(💉)得好(hǎo )到什么地方(fāng )去。而我怀(huái )疑在那里中国人(🌧)看(🎭)不(🌖)起(🥕)的也是中国人，因为新西兰(🐹)(lá(🧖)n )中(🚇)国人太多(duō )了，没什么(me )本事的，家里有点钱但又没有(🖥)很(💴)多(📅)钱(🍵)的(📹)(de )，想先出国(guó )混张文凭的(de )，想找个外(wài )国人嫁了的(🕡)，大(🆓)部(🤔)分(😊)都送到新西兰去了(le )。所以那(🚅)里(🗽)(lǐ(🧔) )的(🆕)中国人素(sù )质不见得高。从他们开的车的款式就(🚨)可(🔋)(kě(🤒) )以(🚉)看(🛎)出来。

我有一次做(zuò )什么节目的(de )时候，别人请来了一(🥜)堆(💥)学(📨)有(😸)成果的专家(jiā )，他们知道(🕖)(dà(🧑)o )我(👛)退(🎤)学以后(hòu )痛心疾首地(dì )告诉我：韩寒，你不能停止(🔶)学(💢)习(😧)啊(🍍)，这(zhè )样会毁了你(nǐ )啊。过高的(de )文凭其实已(yǐ )经毁了(🏡)他(😷)们(🤣)，而(⌛)学历越高的人往往思维(wé(🍊)i )越(👏)僵(🏋)。因为(wéi )谁告诉他们(men )我已经停止(zhǐ )学习了？我只是(💍)不(♉)在(🈺)学(👱)校(🛩)学习而已。我(wǒ )在外面学习(xí )得挺好的，每天不知不(👔)觉(🕔)就(👙)学(👝)习了解到很多东西。比如(👒)做(📷)那(👜)个(🌻)(gè )节目的当天(tiān )我就学习了(le )解到，往往学历越高越(🍥)笨(🎥)得(🎡)打(🔀)结这个常(cháng )识。

于是我(wǒ )的工人帮他(tā )上上下下洗(⏮)(xǐ(🙋) )干(🔀)净(🧖)了车，那家伙估计只看了招(🦅)牌(👑)上(🚯)前(qián )来改车，免(miǎn )费洗车的后(hòu )半部分，一(yī )分钱没(🍥)留(🍤)下(🍥)，一(📡)脚(👧)油门消失不见。

不像(xiàng )文学，只是(shì )一个非常自(zì )恋(😒)的(🆘)人(🗳)去(🔮)满足一些有自恋倾向的(🛵)人(😋)罢(🍆)了(🎷)(le )。

这还不是(shì )最尴尬的，最尴尬的是(shì )此人吃完饭踢(🌸)一(⏺)场(⚓)球(🍝)回来，看见老夏，依旧说：老(lǎo )夏，发车啊(ā )?

教师或者(🤫)说(⛔)(shuō(🎻) )学(💘)校经常犯的一个大错误就(🎊)是(⏫)孤(📉)立看不(bú )顺眼的。比(bǐ )如，有一人(rén )考试成绩很(hěn )差(🐬)，常(🌉)常(🎮)不(🐋)及(🤐)格，有的教师就经常以拖(tuō )低班级平均(jun1 )分为名义，情(🤕)不(🎎)自(🚘)禁(🙀)发动其他学生鄙视他。并(🚂)且(📇)经(🤟)(jī(💷)ng )常做出一个(gè )学生犯错全(quán )班受罪的没(méi )有师德(😔)的(🎮)事(🤓)情(🛏)。有的教师潜意识的目的(de )就是要让成(chéng )绩差的学生(🍞)(shē(💟)ng )受(🕣)到(♟)其他心(xīn )智尚未健全的学(👂)生(🌗)的(🧛)排挤。如果不是这(zhè )样，那这件(jiàn )事情就做得(dé )没有(🏿)意(📝)义(🚇)了(🚐)(le )。